terça-feira, 7 de novembro de 2017

AULA PASSEIO - MEIO AMBIENTE




Alunos visitam as margens do Rio Tocantins durante aula passeio. A atividade foi realizada cumprindo o cronograma do Projeto Uso consciente da água, desenvolvido pelo Laboratório de Informática Educativa e Jardim II. 






























PASSEIO NO PARQUE ZOOBOTÂNICO DE MARABÁ




Alunos visitam o Parque Zoobotânico de Marabá e ficam encantados ao avistarem plantas, árvores de grande porte e animais. É um pedacinho da floresta amazônica preservada e ao alcance de todos.
A ação faz parte do cronograma do Projeto Escola Sustentável.




 
















domingo, 29 de outubro de 2017

Registros que fazem o professor refletir sobre a prática




Registrar as situações de sala em fotos, vídeos e textos é essencial para aprimorar a prática
Salvar
Por: Fernanda Salla   - Nova Escola 
Registrar as situações de sala em fotos, vídeos e textos é essencial para aprimorar a prática. Foto: Shutterstock. Ilustração: Marcella Briotto
O que leva você, professor, a se aperfeiçoar? Como melhorar a atuação em sala? De que modo saber se o planejamento e as intervenções são os mais adequados? Quando o assunto é aprimoramento docente, as respostas, com frequência, passam pelo apoio da equipe gestora e pela formação continuada. Mas vale jogar luz sobre algo que depende de você e que é essencial para quem busca evoluir: o registro reflexivo.

São textos, imagens e áudios que resgatam as atividades feitas em classe e servem como objeto de investigação e análise crítica sobre o próprio trabalho e o desenvolvimento da garotada. "O professor é alguém em contínuo aprendizado e deve ter a dimensão de que aprender significa interrogar-se sempre sobre o que pensa, o que planeja e o que faz em sala", diz Cleide do Amaral Terzi, consultora e especialista em Educação. Além de possibilitar a quem leciona tomar consciência de suas ações e das características e da trajetória dos alunos, a ferramenta dá subsídio para avaliá-los adequadamente e identificar as propostas mais eficazes para o aprendizado.

Miguel Zabalza, pesquisador da Universidade de Santiago de Compostela (USC), na Espanha, diz que olhando para trás, analisando os pontos fortes e fracos, é possível reajustar o trabalho e progredir. "Não é a prática por si mesma que gera conhecimento. No máximo, permite estabilizar e fixar certas rotinas. A boa prática, aquela que permite avançar para estágios cada vez mais elevados no desenvolvimento profissional, é a prática reflexiva", afirma no livro Diários de Aula: um Instrumento de Pesquisa e Desenvolvimento Profissional (160 págs., Ed. Penso, tel. 0800-703-3444, 49 reais).

Para isso, vale lançar mão de anotações, fotografias e gravações de voz e imagem sobre aspectos ocorridos em classe para alimentar a reflexão. Segundo Zabalza, essa documentação transforma experiências e impressões, ou seja, realidades nem sempre de fácil acesso ao docente, em algo visível e que suporta uma análise. 


  • Vídeo: dicas sobre como fazer fotos e vídeos durante as aulas: acesse o link abaixo
https://youtu.be/SFEma3Xqlrk



quinta-feira, 26 de outubro de 2017

Web Curriculo


O uso de tecnologias de forma integrada ao currículo, web currículo, é uma realidade em muitos lugares, e por sinal, com inúmeros resultados positivos. Em nossa região, principalmente em Marabá, o desafio maior é a questão estrutural, como podemos perceber em nossas escolas a falta dos computadores, da internet e outros equipamentos bem como as burocracias administrativas que impõem grandes entraves.
Usar as tecnologias de forma integrada ao currículo é o desafio do momento. Uma das principais formas de a tecnologia estar presente no currículo é a adesão e inclusão dessa proposta no projeto pedagógico da escola, que deve ser pensado, discutido, aprovado e experimentado por todos. Ainda há incompreensões e rejeições por parte de gestores e educadores quanto à cultura digital na escola.
A execução do projeto Uso consciente da água está se dando em etapas, na sala de aula, na sala de informática, nos pátios interno e externo do N.E.I. e no bairro. As estratégias foram pensadas e elaboradas de acordo com o plano de curso da escola. Os conteúdos a serem trabalhados no período, de maneira multidisciplinar, trarão a temática da água e meio ambiente. Estão sendo  utilizadas as tecnologias disponíveis no laboratório como: vídeos, computadores, softwares, programas educativos, celular, músicas, som e a web. A experiência está se dando na turma do Jardim II A, professora Nazaré.

Acesse o link e assista à palestra: https://www.youtube.com/watch?v=0T-3pw3IhSQ&feature=youtu.be



Currículo e Tecnologia - Como integrar? – vídeo EaD Escola Digital

quarta-feira, 25 de outubro de 2017

OLIMAR – OLIMPÍADAS DO NEI MARLUSE FERREIRA DA SILVA




Aconteceu nos dias 16 a 20 de outubro de 2017 a 1ª olimpíada deste núcleo de educação infantil. Participaram todos os alunos, maternal, jardim I e jardim II, distribuídos em 4 equipes representadas nas cores vermelha, amarela, azul e branca.
A olimpíada teve como principal objetivo possibilitar aos alunos vivenciarem novas experiências fora da sala de aula e assim construírem conhecimentos a partir das brincadeiras,  jogos e diversas  modalidades esportivas.
As equipes disputaram as seguintes modalidades: corrida a pé, corrida com obstáculos, arremesso de peso, cabo de guerra, salto à distância e futebol.
O evento contou com cerimônia de abertura e de encerramento com a premiação das equipes e dos atletas que se destacaram. A experiência foi considerada um sucesso pela equipe escolar e pelos pais que participaram acompanhando seus filhos.

DESFILE DE ABERTURA

BANDEIRA OFICIAL DA OLIMPÍADA




COREOGRAFIAS DE ABERTURA



JURAMENTO DOS ATLETAS